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Habilidades del Community Manager educativo

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Reflexión: Desde el contexto de mi centro educativo, considero que un buen comunnity manager debe tener cualidades específicas del contexto en el que nos movemos, pero quizá sean más interesantes otras cualidades que, de manera general puede tener un communtity manager a todos los niveles. Considero que es esencial estar informado de las últimas tendencias en redes sociales para poder transmitir en los canales adecuados. Para esto hay que ser una persona interesada en las nuevas tecnologías y con inquietudes en todo lo que se refiere a las nuevas tecnologías. Por otra parte, hay que ser objetivo, y no dejarse llevar por gustos personales o afinidades con temas o personas. Abrimos una ventana al mundo desde nuestro centro y queremos que se observe la realidad amplia y diversa de lo que sucede en él. Hay que se buen comunicador para transmitir eficazmente las noticias del centro, hablar en un lenguaje que sea entendible por todos los que nos leen y, por otra parte, ser un modera

Presentación MOOC Community manager educativo.

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Mi nombre es Roberto Domínguez. Soy Director del IES Laguna de Tollón, de El Cuervo de Sevilla. Llevo en el cargo 13 años y me encanta poder reciclarme y estar a la última en las nuevas tecnologías. En mi centro gestiono la página web, facebook, twitter... Espero que este MOOC me dote de herramientas interesantes para gestionar más eficazmente los recursos de los que dispongo. Creo que la imagen de las manos en el piano pueden definir, al menos, una parte de mi. Soy pianista y enamorado de la música. Como acabo de comentar soy músico, pero además me encantan los ordenadores y todo lo relacionado con las nuevas tecnologías. Por demás, me gusta ejercer la dirección de un centro educativo, aunque en muchas ocasiones me genere un tremendo estrés, pero la contrapartida es muy gratificante, sobre todo cuando tienes un equipo de personas que acompaña tu ilusión y ganas de mejorar.

Proyecto de Dirección

Estrategias de mejora.

En primer lugar, para justificar una propuesta de mejora sería necesario partir de una necesidad detectada en un anterior proceso de evaluación del centro. En este caso partiré de los resultados de la evaluación homologada realizada en el centro, incidiré en aquellos aspectos que considero, después de la evaluación, que son más deficientes, y sobre ellos efectuaré la propuesta de mejora correspondiente. https://padlet.com/rdominguezdo/yw48sc4renz5

Indicadores de calidad de la enseñanza.

En Andalucía disponemos de un instrumento de ayuda inestimable a la hora de realizar una labor de evaluación de diferentes aspectos de los centros educativos, entre otros el de la enseñanza-aprendizaje. Transcribo a continuación los indicadores que se refieren a este área de medición. Horas de docencia directa impartidas por el profesorado.  Alumnado de ESO con evaluación positiva en todas las materias.  Promoción alumnado de ESO sin adaptaciones curriculares significativas.  Alumnado de ESO con evaluación positiva.  Promoción alumnado de bachillerato.  Alumnado de bachillerato con evaluación positiva.  Promoción alumnado de ciclos formativos de grado medio.  Alumnado de ESO que alcanza la titulación con valoración positiva en todas las materias.  Alumnado de ESO que alcanza la titulación sin valoración positiva en todas las materias.  Alumnado de bachillerato que alcanza la titulación.  Alumnado de ciclos formativos de grado medio que alcanza la titulación.  Alumnado con

Gestión del tiempo

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Tal y como hemos estado estudiando detenidamente en la teoría de esta parte del curso, una correcta gestión del tiempo se convierte en uno de los principales problemas de una dirección competente.  Podemos elaborar una estrategia para utilizar recursos compartidos. Sobre todo, a la dirección le es especialmente interesante compartir un calendario claro y sencillo de eventos, plazos, evaluaciones, etc. Es por ello que, por su facilidad de manejo y por su difusión, me decanto por el uso de Google Calendar.  La principal dificultad radica en el hecho de que todo el profesorado tenga operativo una cuenta de Google para poder compartir con el todos los eventos. En mi centro suelo operar con correos electrónicos. Toda la información, convocatorias, avisos, etc, se remiten por e-mail. Para ello he creado varias listas dependiendo del rol que tenga asignado el profesor/a en concreto: Claustro, Consejo escolar, tutores, Equipo directivo... Los correos se remiten a grupos concretos. Podr

Pechakucha

https://youtu.be/BihKnqywlNc